景观园林设计作品集是如何拿到皇家墨尔本理工大学、西澳大学的Offer的。从法国拉维莱特公园的设计中得到灵感。利用点-线-面-体的手法，一是利用高差处理的手法，通过高程的变化打破人在空间的感受;二是功能区处理

你pick的学校有着落了吗?听说别人家的孩子又收到dream school的offer了，今天小编就给大家分享一下她是如何拿到皇家墨尔本理工大学、西澳大学的Offer的。

YUE同学

原专业：景观设计

申请专业：景观设计

课程学位：硕士

录取院校：皇家墨尔本理工大学、西澳大学

她说

1.自我评价

从小我就生活在苏州这片土地上，感受着苏州传统园林的魅力。因此，我对景观设计的理解更带有苏州园林的特色。个人非常热爱去各地游走，感受不同的风土人情，我觉得这有助于拓宽我的设计思路。同时也喜欢在网上浏览新闻，有利于发现社会最新流行走向和人们的喜好变化，更有利于个人能力的培养。

2.为什么选择这个专业?

我选择景观设计是为了将来能够更深入的研究景观设计并实现我对景观设计前景的期望。我希望看到更多景观设计的表现形式，景观设计与其他专业相结合碰撞出的思想火花。我认为景观设计未来的发展需要的不仅仅只有理论知识和本专业的研究，景观设计应积极与其他专业的特长结合，来形成新型的理念。我希望通过MLA的学习更深入了解景观设计，并尝试将所学知识与其他专业结合，拓展景观研究的思路。

3.你的作品集中最满意的项目是哪一个?阐述一下该项目的简单情况和创作理念。

苏州古典园林设计。

本次设计的灵感来自于对基地周边使用人群的功能需求分析。

因考虑到游客群体的需求为由狮子林，拙政园穿向平江路的最短捷径和居民休闲娱乐的场地，基地定位为游客短暂停留的交通性公共园林和居民休闲娱乐的社交场所。设计的核心思路为浓缩苏州园林，将基地打造成兼有多个园林特色的大观园。

水域东北部仿照苏州著名古典园林拙政园，建造类似小飞虹形式的廊桥，廊桥链接庭中主要建筑与平江河边复廊，与九曲桥共同将水域划分为东，中，西3个部分，增加进深，做到主要游览路线移步换景步移景异的特点。

4.在创作中你遇到过那些困难?

印象最深刻的困难(问题)应该是园冶杯设计竞赛中的如何打破场地封闭性问题。

这是最令我难忘的一次设计，不仅仅是因为它是小组竞赛。实际上，这次设计过程并不顺利。这是我第一次发现不同几何形态的组合可以产生出乎意料的和谐感。一开始的方案我提出利用分形景观设计手法，利用抬高地形来解决场地的封闭性，然而在苏州这个丘陵地区，地势平坦是阻碍场地立面变化的主要原因。然而抬高地形会增加土方工程量，造成过多的造价预算。

5.如何解决当时的困难?

从法国拉维莱特公园的设计中得到灵感。利用点-线-面-体的手法，一是利用高差处理的手法，通过高程的变化打破人在空间的感受;二是功能区处理，利用功能区的分布将人群引导交融，到达融合的目的;三是视线处理，通过空间的开放与植物的营造创造视线引导和多重视角，利用这三种手法达到我的设计初衷“联通 融合”，设计出一个综合型公园。

6.最喜欢的艺术家或者偶像是谁?为什么?

彼得沃克，极简主义设计代表人物，我喜欢规则的几何形式的美感，非常有秩序感，简约又显示出强烈的现代感。

7.未来职业规划是什么?

进入设计院工作或留校跟导师进行学术研究。同时有时间去世界各地旅游体验生活。

老师说

YUE的专业学习情况：

基础还不错的同学，专业软件有一定的基础，能够用CAD、PS表达自己的设计。手绘方面，基础透视和色调把握都还不错。在做手工，做模型方面也有着极大的热情，很多项目都有做模型。单个项目作品的完成度高，图量较大。

缺点是设计思维有点固化，自己不同项目的设计方案很雷同，没有多元化的考虑。

专业基础及提升：

在授课中，教学重点主要偏向于打开学生思路，讲解和分析多种设计方法和设计思路，鼓励学生多思考多实践，不要拍出错，拔高设计理念。

专业基础方面，在准备作品集的这一年当中，YUE阅读了很多国内外的案例，在设计能力和设计逻辑上有很大的提升，后面的项目方案基本上都是按照重新来做的标准。